Blog – Page 2 – SAVEing SPACES

collecting, reflecting and speculating

Strukturierender Rahmen der Workshop-Reihe und Aktivitäten

Die gemeinsame Aktivität des sammeln, reflektieren und spekulieren im trans-disziplinären Forschungsfeld der Hochschule wurde über einen zeitlich strukturierenden Rahmen von rein virtuellen Zusammenkünften, als Formate unterschiedlicher Qualitäten, gestaltet.

Die Aktivitäten des sammeln, reflektieren und spekulieren greifen dabei ineinander und ermöglichen nötige Offenheit, Übersetzung und Aneignung für den trans-disziplinären Prozess und die Verhandlung unterschiedlicher Formen von Wissensproduktion und Wissensaneignung. Das unsystematische zusammentragen, fokussierte nachdenken und projizierende erfassen aktiviert die kritische Auseinandersetzung, Sichtbarmachung und Positionierung in den vergangenen, aktuellen und zukünftigen Unsicherheiten.

field: higher education transdisciplinary

architecture, planning, informatics, social work, education

Die eingeladenen Wissens- und Fachgebiete Architektur, Planung, Informatik, Bildung und Soziale Arbeit ermöglichen im interdisziplinären Austausch die Integration von Wissen und Methoden aus den jeweiligen Disziplinen und die Kombination von Forschungsinteressen der einzelnen Teilnehmer:innen.

Die Gemeinsamkeit dieser Disziplinen in ihrer theoretischen als auch praktischen Anwendung und die Einbeziehung unterschiedlicher Positionen und Generationen innerhalb der Institutionen ermöglicht darüberhinaus transdisziplinäre Auseinandersetzung mit dem Forschungsfeld der Hochschule, jenseits disziplinärer Grenzen, als Kulturen des Lernens physischer, digitaler und sozialer Räume.

Mehr zu Hintergrund und Netzwerk beteiligter Hochschulen unter background und about.

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background: crisis

Durch COVID-19 und die daraus folgenden notwendigen Maßnahmen an Universitäten und Fachhochschulen^[1] wurden Lehrende und Studierende vor viele neue Herausforderungen gestellt, die sie in Angesicht einer bevorstehenden zweiten Welle im Winter weiterhin begleiten werden.

Zur Notwendigkeit aktivierender, kritischer, transdisziplinärer und Generationen übergreifender Forschung an der Hochschule.