workshop – SAVEing SPACES

resource and inspiration

Der dokumentierte Prozess des sammeln, reflektieren und spekulieren zu Kulturen des Lernens dient als digitale Ressource und Inspiration. Unterschiedliche Perspektiven, Zugänge, Medien und Materialien laden Lehrende und Studierende zum Nach- und Wieder- lesen, betrachten und hören ein. Texte, Studien, Zeichnungen, Karten, Animationen und Tonaufnahmen können über die Kategorien space, theory, format, tool, unter Workshop, Lernraum […]

process map

Die Prozess-Kartierung als SAVEing SPACES Whiteboard, von Oktober 2020 – April 2021, synchron und asynchron aus Lernraum und Workshops, kann frei, über direkte Links einzelner thematischer Blog-Beiträge, Leitfragen des Projekts oder gesammelte Fragen nachverfolgt und gerne kommentiert werden.

prototyping learning

Im Rahmen des abschließenden Workshops am Ende des Wintersemesters 20/21 widmeten sich Lehrende und Studierende unterschiedlicher Fachbereiche und Hochschulen in einem Design Workshop der prototypischen Entwicklung von trans-disziplinären Lehr- bzw. Lernveranstaltung, für eine neue, nicht normale Uni.Dabei wurden gesammelte Erfahrungen und Erkenntnisse noch einmal im trans-disziplinären Team reflektiert und an den formalen Anforderungen der Institution […]

re-listening stories of learning

Angelehnt an das Format des Podcasts laden die Geschichten des Lernens zum re-listening, einem nach- und wieder- hören ein. Lehrende und Studierende erzählen, reflektieren und diskutieren im ersten Workshop mit SAVEing SPACES ihre Erfahrungen an der Hochschule im Corona-Jahr 2020. Wir empfehlen Kopfhörer beim Spazieren oder Kochen, parallel das Projekt-Whiteboard zu erkunden oder auf der Couch […]

higher education for all?

Wie nehmen wir unsere Körper wahr? Wann und wie spüren wir diesen und was bedeutet dabei Gesundheit? Über persönliche Erfahrungen diskutierten wir mit Katta Spiel den able und disabled body, also die Klassifikation vom nicht behinderten und behinderten Körper, unterschiedliche Modelle und deren Rhetorik. Als Ausschlüsse an der Hochschule sammelten und reflektierten wir mögliche Barrieren […]

LV prototype: playing

Wissen und ich 0.0 / 3.0 – 9.0 ECTS Gilles Schneider, Katharina Brunnmayr und Matthias Steinböck, als Generationen- und hochschulübergreifendes LV Team aus Informatik, Architektur und Bildung erarbeiteten im Design Workshop eine offene, experimentelle, virtuelle LV als wissenschaftliches Lernspiel zwischen MOOC und MMOG.

LV prototype: disabling

disabling the normal X.X ECTS/Orientierungskurs Lauren Janko, Katta Spiel und Inge Manka, als Generationen übergreifendes LV Team aus Architektur, Gender Studies und Human Computer Interaction konzipierten im Design Workshop eine modulare Lernveranstaltung rund um die Thematik eines aktivierenden behinderns normativer Körper, Technologien und Raum.

LV prototype: failing

Scheitern für Anfänger:innen – Was, wie, und warum wir von Fehlern in der Wissenschaft lernen sollten 1.5 ECTS Sabrina Burtscher, Victoria Neumann, Sophie Rene Singer und Martin Kronegger entwickelten im Design Workshop, als ein internationales, Hochschulen und Generationen übergreifendes LV-Team von Informatiker:innen und Human Computer Interaction, eine Lernveranstaltung welche sich der Erkundung von Fehlern in Wissenschaft […]

design workshop uni nicht normal

Im 2. Workshop widmeten wir uns dem designing einer spekulativen Lernveranstaltung für die nicht normale Hochschule.Ergebnisse dazu finden sich unter prototyping-learning. Die Vorlage um sich selbst am Design einer Lernveranstaltung zu versuchen als .pdf Formular lässt sich hier downloaden. Wir freuen uns auf Zusendungen bzw. neue Lernveranstaltungen für die nicht normale Hochschule.

Workshop 02

Termin/date: 19.02.2021 9:30 – 13:00 UhrOnline via Zoom, Zugang via Anmeldung Ablauf /frame:9:30 Ankommen und Einleitung /welcome and introduction10:00 Input und Diskussion: Hochschule für Alle?mit Katta Spiel zu Ableism (exceptional-norms.at)11:30 Design Workshop: Hochschule nicht normal! mit Marlene Wagner und SAVEingSPACES Hosts Mehr zum Workshop unter higher education for all? und prototyping learning.

stories of learning 2

Im zweiten Teil fokussieren wir uns noch einmal genauer auf Formate und Werkzeuge, digitale Tools und Soziales Lernen, die Rolle von Didaktik, Pädagogik, Gruppenarbeit und Räumen welche kritischen Austausch an der Hochschule ermöglichen. In den formellen Rahmen von Lehrveranstaltungen aber auch in selbst-organisierten Lernräumen, Zeichensälen und der Studienrichtungsvertretungen. Wie sich ein vielfältiges Wissen vermitteln lässt, […]

stories of learning 1

Im ersten Teil schildern Teilnehmer:innen, aus Architektur, Informatik, Bildung und Sozialer Arbeit, Rahmenbedingungen der unterschiedlichen Hochschulen und berichten über Erfahrungen, Erschwernisse und Strategien seit der Schließung der Hochschulen. Wie arbeitet man von zu Hause mit Schule, Stadt und Gemeinschaft? Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten fallen auf und was haben wir bis jetzt gelernt? Mehr zu Stories of Learning.

infinite canvas

Im ersten Workshop im Oktober testeten wir das gemeinsame SAVEing SPACES Whiteboard in der webbasierten Applikation Miro. Nach einer kurzen Einführung wurden 3 verschiedene, zuvor konzipierte, Organisations-Szenarien und unterschiedliche Funktionen des Programms in Kleingruppen und Breakoutrooms exploriert und anschließend reflektiert. Eine bereitgestellte Anleitung zu visuellen als auch strukturellen Organisation aus Themen, Fragen und Funktionen des […]

collecting first stories

Erste gesammelte Erfahrungen und Anregungen aus Umfrage und Anmeldung zur Workshop-Reihe.

entry

Für die Teilhabe an einem strukturierten, offenen Prozess, trans-disziplinär Neues zu lernen und neues Lernen zu denken, bietet eine Voranmeldung und die freiwillige Bereitstellung von Informationen zu Position, Motivation und persönliche Erfahrungen, als auch einer freie Wahl zu Nennung und Veröffentlichung eine gewisse Sicherheit für alle Beteiligten. Mit Wem? Warum und Was? lernen?