Tag Archives: learning

process map

Die Prozess-Kartierung als SAVEing SPACES Whiteboard, von Oktober 2020 – April 2021, synchron und asynchron aus Lernraum und Workshops, kann frei, über direkte Links einzelner thematischer Blog-Beiträge, Leitfragen des Projekts oder gesammelte Fragen nachverfolgt und gerne kommentiert werden. 

wohnRAUM coronaZEIT disCONTINUUM

Seit März 2020 findet an den meisten Österreichischen Hochschulen distance learning statt so, dass Arbeitsräume, Bibliotheken usw geschlossen sind.Die Wohnung, also der Raum dessen erste Aufgabe das Wohnen zu ermöglichen ist, hat seitdem viele neue Funktionen übernehmen müssen. Hier wurde anhand 5 verschiedener Wohnsituationen visuell dokumentiert und aufgezeichnet wie sich diese unterschiedlichen Funktionen und Bedürfnisse, […]

prototyping learning

Im Rahmen des abschließenden Workshops am Ende des Wintersemesters 20/21 widmeten sich Lehrende und Studierende unterschiedlicher Fachbereiche und Hochschulen in einem Design Workshop der prototypischen Entwicklung von trans-disziplinären Lehr- bzw. Lernveranstaltung, für eine neue, nicht normale Uni.Dabei wurden gesammelte Erfahrungen und Erkenntnisse noch einmal im trans-disziplinären Team reflektiert und an den formalen Anforderungen der Institution […]

Studierenden-Interviews

Ziel der im Folgenden beschriebenen Interviews war es, die spezifischen, individuellen Sichtweisen von Studierenden auf die vergangenen Semester einzufangen, um diese mit den Erfahrungen anderer Studierender (siehe Kommentar-Studie) und auch meinen eigenen Erlebnissen und Gedanken abgleichen zu können. Der resultierende Bericht ist eine recht spezifische Erzählung von Informatik-Studierenden an der TU Wien, kann aber in […]

Studieren während einer Pandemie

Eine thematische Analyse von Kommentaren von Nutzer_innen der Online-Plattform derStandard.at zum Thema Studieren während der CoVID-19 Pandemie. Die CoVID-19 Pandemie hat das Leben, Lernen und Lehren an den österreichischen Hochschulen kräftig durcheinander gewirbelt. Die Universitäten wurden Mitte März 2020 geschlossen und es wurde auf “Distance Learning” umgestellt. Distance Learning bedeutet, dass Vorlesungen online abgehalten werden […]

Mindmaps mit XMind

Mindmaps der Kurz-Studie: “Studieren während einer Pandemie” basieren auf Kommentaren zu den Artikeln Wie die Unis mit der Corona-Pandemie umgehen, Wie läuft der Hochschulbetrieb bei Ihnen momentan ab?, Wie die Unis im Lockdown-Betrieb sind, Wie geht es Ihnen als Studentin oder Student zurzeit?, die auf derStandard.at im Zeitraum zwischen 8. Oktober bis 24. November 2020 […]

LV prototype: failing

Scheitern für Anfänger:innen – Was, wie, und warum wir von Fehlern in der Wissenschaft lernen sollten 1.5 ECTS Sabrina Burtscher, Victoria Neumann, Sophie Rene Singer und Martin Kronegger entwickelten im Design Workshop, als ein internationales, Hochschulen und Generationen übergreifendes LV-Team von Informatiker:innen und Human Computer Interaction, eine Lernveranstaltung welche sich der Erkundung von Fehlern in Wissenschaft […]

design workshop uni nicht normal

Im 2. Workshop widmeten wir uns dem designing einer spekulativen Lernveranstaltung für die nicht normale Hochschule.Ergebnisse dazu finden sich unter prototyping-learning. Die Vorlage um sich selbst am Design einer Lernveranstaltung zu versuchen als .pdf Formular lässt sich hier downloaden. Wir freuen uns auf Zusendungen bzw. neue Lernveranstaltungen für die nicht normale Hochschule.

stories of learning 2

Im zweiten Teil fokussieren wir uns noch einmal genauer auf Formate und Werkzeuge, digitale Tools und Soziales Lernen, die Rolle von Didaktik, Pädagogik, Gruppenarbeit und Räumen welche kritischen Austausch an der Hochschule ermöglichen. In den formellen Rahmen von Lehrveranstaltungen aber auch in selbst-organisierten Lernräumen, Zeichensälen und der Studienrichtungsvertretungen. Wie sich ein vielfältiges Wissen vermitteln lässt, […]

stories of learning 1

Im ersten Teil schildern Teilnehmer:innen, aus Architektur, Informatik, Bildung und Sozialer Arbeit, Rahmenbedingungen der unterschiedlichen Hochschulen und berichten über Erfahrungen, Erschwernisse und Strategien seit der Schließung der Hochschulen. Wie arbeitet man von zu Hause mit Schule, Stadt und Gemeinschaft? Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten fallen auf und was haben wir bis jetzt gelernt? Mehr zu Stories of Learning.

Workshop 01

Termin/date: 30-10-2010:00 – 15:00Online via Zoom, Zugang via Anmeldung Ablauf /frame:10:00 Ankommen und Einleitung /welcome and introductionSAVEing SPACES, Marlene Wagner (Architektur, Informatik TU Wien)10:30 Einstieg und Diskussion mit /input and discussion withKatta Spiel  Informatik TU Wien, Universität WienChristoph Stoik Soziale Arbeit, FH Campus WienInge Manka Architektur, TU Wien, Claiming* Spaces Collective  11:30 – 12:30 Geschichten […]

on learning

Lernen kann als Produkt oder Prozess betrachtet werden, als quantitativer Wissenszuwachs, als Auswendiglernen, als Erwerben von Fakten, Fähigkeiten und Methoden, die bei Bedarf beibehalten und angewendet werden können, als sinnvoll einleuchtend oder abstrahierend und als Interpretation und Verstehen der Realität auf andere Weise. Alle Beiträge der Kategorie: theory SAVEing SPACES Whiteboard: >link

leading questions

WER LERNT, WARUM LERNEN WIR? /who learns, why are we learning WO LERNEN WIR?/where are we learning WIE LERNEN WIR?/how are we learning WANN, MIT WEM UND FÜR WEN LERNEN WIR? /who learns, when, with who and for whom are we learning WAS LERNEN WIR? /what are we learning Mehr zum Verständnis der Leitfragen im […]

background: crisis

Durch COVID-19 und die daraus folgenden notwendigen Maßnahmen an Universitäten und Fachhochschulen[1] wurden Lehrende und Studierende vor viele neue Herausforderungen gestellt, die sie in Angesicht einer bevorstehenden zweiten Welle im Winter weiterhin begleiten werden. Zur Notwendigkeit aktivierender, kritischer, transdisziplinärer und Generationen übergreifender Forschung an der Hochschule.